道德素質(zhì)造句
更新時間:2026-06-11 13:38:07
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道德素質(zhì)造句
1、公民道德建設(shè)要在突出群眾性上挖潛力公民道德建設(shè)關(guān)鍵首要是提供公民道德素質(zhì),突出道德建設(shè)的群眾性,推動社會主義道德大眾化。
2、要加強社會主義核心價值體系建設(shè),積極培育和踐行社會主義核心價值觀,全面提高公民道德素質(zhì),培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風(fēng)尚。
3、大學(xué)生道德素質(zhì)由道德認(rèn)識、道德感情和道德意志構(gòu)成。
4、對同學(xué)們思想認(rèn)識水平的檢測,包括道德素質(zhì)、審美意識、審美情趣,乃至世界觀、人生觀、價值觀等。
5、很多時候,維護官員道德形象的苦心都值得同情和理解,作為一個占據(jù)了太多資源的群體,人們一度希望其道德素質(zhì)在大眾水平線之上,也是勢所必至理有固然。
6、在文典傳授和技能訓(xùn)練中,注重培養(yǎng)人才的倫理道德素質(zhì)。
7、一直以來,拾金不昧都被譽為中華民族的傳統(tǒng)美德,甚至成為衡量人們道德素質(zhì)的一個標(biāo)準(zhǔn),“拾金索酬”則自然被認(rèn)為是不道德的。
8、在大學(xué)生中開展馬克思主義人口理論教育,是培養(yǎng)大學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要組成部分。
9、有的干警職業(yè)道德素質(zhì)不高,工作馬虎,草率從事,甚至敷衍塞責(zé),推卸責(zé)任,文過飾非,延誤工作。
10、學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校校風(fēng)建設(shè)非常重要的一個方面,學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到學(xué)生的文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。
11、加強思想道德教育,提高黨員的思想道德素質(zhì)。
12、網(wǎng)友“咔哇咿噯”高空拋物,連道德也一起下落?道德素質(zhì)是要從小培養(yǎng)的,與家庭教育分不開,這種行為也只能說明家長教育不到位。 hao86.com
13、由于“十羊九牧”,官多為患,如今,在一些地方地,“官”的文化修養(yǎng)、知識水平、思想道德素質(zhì)還不如一般百姓,無德無才的“官”并不少見。
14、會計人員職業(yè)道德失范的原因是多方面的,其中一部分會計人員表現(xiàn)出來的非職業(yè)道德行為,不是別的原因造成的,而主要源自其自身道德素質(zhì)。
15、對社區(qū)服刑人員,要集中進行思想、道德、法制等教育,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,增強法制觀念、道德素質(zhì)和悔罪自新意識,培養(yǎng)健全人格。
16、我們這個職業(yè),思想道德素質(zhì)特別重要,不說毫不利己專門利人,也得時刻想著別人,想著老百姓。
17、提高思想道德素質(zhì),需要學(xué)校、社會、家庭的教育,更需要自育。
18、第三部分,論證人的道德素質(zhì)對全面建設(shè)小康社會諸方面的作用。
19、作為人文性很強的中學(xué)歷史教育,應(yīng)在培養(yǎng)人的基本道德素質(zhì)方面發(fā)揮德育功能,使未來的建設(shè)者成為具有良好道德素質(zhì)的“人”。
20、哲學(xué)家弗洛姆說,人可以使自己適應(yīng)奴役,但他是靠降低他的智力因素和道德素質(zhì)來適應(yīng)的;人自身能適應(yīng)充滿不信任和敵意的文化,但他對這種適應(yīng)的反應(yīng)是變得軟弱和缺乏獨創(chuàng)性;人自身能適應(yīng)壓抑的環(huán)境,但在這種適應(yīng)中,人發(fā)生了神經(jīng)病。
21、作為基礎(chǔ)教育階段的基礎(chǔ)學(xué)科,它首先要承擔(dān)提高中華民族的思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的歷史任務(wù)。
22、培養(yǎng)人、教育人的特殊使命,要求高校教師應(yīng)具有高尚的道德素質(zhì)。
23、同理,一所高校的和諧發(fā)展離不開全體師生員工思想道德素質(zhì)的提高。
24、報道援引孫晉芳的話說,李娜思想水平低,道德素質(zhì)不高,責(zé)任感和使命感差,她的眼里只有獎金。
25、作為社會生活中的人,道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵,它決定著人的尊嚴(yán)、價值和成就。
26、愛是一個人的價值的表現(xiàn),是他在性格和人格方面成就的道德素質(zhì)所能獲得的最大的回報,是他為接受另一個人的貞潔的歡娛所付出的情感的代價。


