所受造句
更新時間:2026-06-11 15:53:00
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所受造句
1、不,我們所受的最殘酷的折磨總有一天將結束。一天早晨,在經歷了如此多的絕望之后,一種不可壓抑的求生的渴望將宣告一切已結束,痛苦并不比幸福具有更多的意義。 haO86.com
2、本文力圖將梁章鉅與業師翁方綱共置于當時的歷史背景中,探究梁章鉅與翁方綱的交游關系以及梁章鉅的書法題跋所受翁方綱的影響。
3、一個人徹悟的程度,恰等于他所受痛苦的深度。
4、一個人受到感情的傷害,原本是可以慢慢淡忘的,但如果心里一直念念不忘,就會使其所受的傷害,永遠難以痊愈。
5、我們已經見到了,各種經濟現象之間密切的相互依存使我們不容易使計劃恰好停止在我們所希望的限度內,并且市場的自由活動所受的阻礙一旦超過了一定的程度,計劃者就被迫將管制范圍加以擴展,直到它變得無所不包為止。
6、他說得很明白:如果華爾街的金融機構想跟銀行一樣被人從水里救起來,他們也必須接受銀行所受到的監管。
7、“可在你心底,我這棵大樹和世上所有的樹并無區別。”他悠悠道,“你總以為自己所受的苦比世人都深都重,你也習慣了不接受也不付出。這樣的你,給你天一訣看一生都看不出個所以然。”。
8、我們在人與人之間所見到的精神上的差異,是由于他們所處的不同環境,由于他們所受的不同教育所致。愛爾維修。
9、日本殘忍地推行這兩項計劃,致使平民身陷屠殺、酷刑以及在廠礦和慰安所受到奴役的苦難之中。
10、整件事是我的心不在焉加新聞炒作造成的意外事故,我對四川的災民所受到的傷害深感難過。
11、最后,分析學術傳播中主要的角色因電子預行本的出現所受到的影響。
12、緩沖托輥:安裝在輸送機受料段下方,減少輸送帶所受的沖擊,延長輸送帶使用壽命。
13、對此,平安財險推出餐飲行業風險解決方案,針對消費者、餐企、員工三方所受損失都拿出相應解決方案。
14、礦工們所受到的威脅行動可能會引起運輸工人們的同情罷工。
15、我所受的痛苦和不幸,對我利多于弊。
16、痛苦的人,竟然要使他所受的人也受苦!一個人那么缺乏自制的能力,難道不是一種陽壞的毛病么?
17、在每個已婚女人心中隱藏的婚姻指南告訴她們,道歉到底是用來宣稱自己所受到的傷害還是僅僅用來撫慰心靈的。
18、鄧寶珊有些焦灼地看著遠方火光四射的戰場,陰沉著臉,三天時間了,進攻所受到的阻力簡直難以想象,部隊傷亡尤其是戰斗損耗都是與日俱增。
19、他知道這是藥效開始發揮作用的原因,但這個時候對他所受的傷勢,實在是有些遠水不解近渴的感覺了。
20、不過你會發現在外面的世界里,將所受訓練發揮得恰如其當是一件非常困難的事情。
21、留得青山在不愁沒柴燒,這個道理天昊如何不明白,只要有朝一日可以解毒,他就可以擺脫秦朗的控制,那時候他必然會讓秦朗加倍償還他今日所受的恥辱和痛苦。
22、根據機器人所受的非完整約束,建立了其運動學模型。
23、他會為在上個季度的決賽中所受的恥辱而報復的。
24、吾家舊貧,為父母昆弟所容,去廝役之吏,游學周秦之都,往來幽、并、兗、豫之域,獲覲乎在位通人,處逸大儒,得意者咸從捧手,有所受焉。
25、久病成醫,感受一下身體內的情況,王擎就知道他這一次所受的傷到底有多重了,九死一生都不足以形容,簡直是十死還生。
26、事實上,即使與底層人群相比,高收入的醫生們要苦不堪言得多,沒有一個底層民眾能夠受得了當一名醫生所受的痛苦。那些底層民眾連用業余時間看一年的醫學英語都覺得不屑不能或不用,他們竟好意思去看病,叫我覺得個個是大爺——我認為每一個醫生都可出同樣的價錢反向叫病人為自己看病,問題是你行嗎你?石康。
27、后又被選入國民政府司法院法官訓練所受訓,畢業后歷任軍法官、司法官、律師及重慶市參議員等職。
28、他的智慧不可能因缺乏咨議而陷于窘迫。他的仁愛也不可能使本要贊美上帝施予萬物之神圣慷慨的人因其自身所受榮寵不及而心生怨尤。
29、但他沒有料到,由于范式無所不包,由于賦予它的作用方式過于獨斷,使它幾乎成了眾矢之的,他所受到的具有相對主義傾向的指責也是從范式發源的。
30、如果在一個國家之中有份自由的刊物或議會,讓人們能夠自由發表意見,學生運動就絕對不會有什么重要性。一個人徹悟的程度,恰等于他所受痛苦的深度。
31、這一趟不虛此行,之前所受的一切苦楚,此刻想來覺得都是十分值得的。
32、日本的領導人專注于利用出口來振興經濟,運用稅收和有所受到限制的消費信貸來壓制國內消費,同時鼓勵高儲蓄率,加大投資力度。
33、一想起母親在舊社會所受的凄苦,就讓人感到心如刀割,肺如箭穿。
34、注意就在這節之前,他說:,“我的百姓在埃及所受的困苦,我實在看見了,他們悲嘆的聲音,我也聽見了,我下來要救他們。
35、悲怨之所以與文學之發展密不可分,是因為它由人類的基本情感和人們所受的深重苦難所決定的。
36、懊悔是愚夫愚行后所受的懲罰;蠢人做蠢事后得到的懲罰是懊悔。
37、本文從沈從文與艾蕪的生活環境及所受教育和文化入手,分析兩人走上不同創作道路的原因。
38、我三大盟國稔知朝鮮人民所受之奴隸待遇,決定在相當時期,使朝鮮自由與獨立。
39、天所賦為命,物所受為性。
40、一個人所受的教育超過了自己的智力,這樣的人才有學問。
41、這項研究表明,有些孩子高估了他們所受的傷害。然而這也提供了證據,證明一些孩子有機會成為宿命論者。
42、吾學雖有所受,‘天理’二字卻是自家體貼出來。”。
43、每個人所受教育的精華部分,就是他自己教給自己的東西。
44、由于樹齡、地勢不同,所受的寒氣也不一樣,葉子的色彩變化有先有后、有深有淺,相繼呈現嫩黃、橙紅、赭紅、血牙紅、深紅等多彩景觀。


