課堂教學(xué)造句
更新時間：2026-06-15 15:16:07
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好查造句頻道為您整理課堂教學(xué)造句大全，共147條例句，并補充課堂教學(xué)的常見用法、相關(guān)詞和搭配造句，適合學(xué)生、家長和老師參考。
1、本文主要對“蝸牛”和“再生紙的制作”兩課的教學(xué)活動，進行了精心設(shè)計，寫出了設(shè)計方案和課堂教學(xué)實錄。
2、教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源或資源鏈接，有條件的教師還可以上傳課堂實錄和測評練習(xí)等。
3、在現(xiàn)實課堂教學(xué)中，許多學(xué)生還是習(xí)慣于讓教師提出一個個問題，絲毫不敢越雷池一步，即使有疑問也不敢向教師提問。
4、研究了多媒體技術(shù)對機械制圖課堂教學(xué)的優(yōu)化作用，探討如何利用多媒體技術(shù)優(yōu)化機械制圖課堂教學(xué)。
5、在課堂教學(xué)中使用掛圖、卡片、實物、電教設(shè)備、簡筆畫等，營造出語言交際的情景。
6、但是如果維持現(xiàn)狀，還是“講好講差一個樣”，不去想辦法激活課堂教學(xué)這潭靜水，黨校的教學(xué)質(zhì)量就很難再有提高。
7、圍繞“一二三四五”工作思路和成立的“名師工作室”，使該校加大學(xué)校精細化管理實施力度，繼續(xù)推行課堂教學(xué)改革效益年活動，繼續(xù)實施教師素質(zhì)提升工程。
8、最后，對高中生物學(xué)課堂教學(xué)中開展情感教學(xué)進行了實驗研究。
9、音樂特色學(xué)校不斷涌現(xiàn)，音樂特色教師不勝枚舉，一個生動活潑的音樂課堂教學(xué)正在全縣興起。
10、在最初的研究階段，研究者們主要想知道電視教學(xué)是否和課堂教學(xué)一樣有效。
11、本文淺議初中化學(xué)課堂教學(xué)的方法技巧。
12、并運用具體教學(xué)案例和課題實驗，論證了情境教學(xué)法在旅游地理課堂教學(xué)中的作用。
13、課堂教學(xué)風(fēng)格是教師教學(xué)藝術(shù)的集中表現(xiàn)。
14、素質(zhì)教育在很大程度上是通過課堂教學(xué)來實施的，而音樂教育是全面推進素質(zhì)教育的一條重要途徑。
15、在互動性的課堂教學(xué)中，為了讓學(xué)生充分活動起來，教師可以設(shè)計多種活動形式，調(diào)動學(xué)生的積極性與參與性。
16、教師的課堂作風(fēng)模式如何，對選擇最佳的課堂教學(xué)作風(fēng)模式和方式模式，實現(xiàn)課堂教學(xué)目的有重要影響。
17、技術(shù)課程中的技術(shù)試驗必須符合高中生的年齡特征，具有豐富的教育價值，還要適宜于課堂教學(xué)的實施。
18、有的教師在課堂教學(xué)中不茍言笑，仿佛這樣才是師道尊嚴，殊不知學(xué)生在這樣的課堂氣氛中感到壓抑，會嚴重影響他們的學(xué)習(xí)積極性。
19、課堂氣氛是由教師和學(xué)生共同營造的，而教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)地位決定教師成為影響課堂氣氛的重要因素。
20、本研究長達一學(xué)年，試圖通過策略培訓(xùn)融入課堂教學(xué)的方式，制定周密計劃，采用多種測量工具，檢測、檢驗非英語專業(yè)研究生聽力策略培訓(xùn)的效果及其可行性。
21、埃里克獲得音樂獎學(xué)金在猶他州州立大學(xué)，但在課堂教學(xué)叩診在當?shù)氐闹袑W(xué)，他很快改變了方向，并開始了一項教育，繪畫。
22、面授輔導(dǎo)課在網(wǎng)絡(luò)教育中被認為是支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)的手段之一，在本質(zhì)和功能上均有別于校園教育中的課堂教學(xué)。
23、實施這一系統(tǒng)工程的主渠道和主陣地是課堂教學(xué)。
24、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力的主陣地之一。
25、適合學(xué)校實際平面解析幾何課堂教學(xué)的課件資源匱乏。
26、課堂教學(xué)的導(dǎo)言部分可以來通過多媒體系列教學(xué)手段，形象的給學(xué)生展示一些相關(guān)的文化背景知識，比如，儒家文化要求子女在父母面前要必恭必敬。
27、教師在課堂教學(xué)中博學(xué)多聞，為人師表，應(yīng)不斷完善自我。
28、但傳統(tǒng)的物理課堂教學(xué)卻僅僅著眼于提高升學(xué)率，教師和書本幾乎是學(xué)生知識的唯一來源，教師和書本是權(quán)威，學(xué)生只有把書本上的條條都背會就可以得到一個很好的分數(shù)，在這種情況下，學(xué)生只能苦讀課本，不敢越雷池一步。
29、筆者選擇將侗族大歌引入視唱練耳課堂教學(xué)，以此來作為加強民族音樂教育的突破口。
30、優(yōu)化英語課堂教學(xué)的幾點意見。
31、目前，中小學(xué)課堂教學(xué)的一般模式大體可以概括為問答式，它是對傳統(tǒng)講授式的突破。
32、因此，課堂板書設(shè)計得當與否能直接影響課堂教學(xué)的效果。
33、任課教師需按時上下課，并有效地利用課堂教學(xué)時間。
34、運動技能的形成，認識水平的提高，健康心理的培養(yǎng)，都是在良好的課堂教學(xué)氣氛中潛移默化地進行的。
35、第四部分：優(yōu)化語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的途徑。
36、為了能夠在課堂教學(xué)里使用，指導(dǎo)書插頁被特別設(shè)計成幻燈片形式以適用于投影設(shè)備。
37、外籍教師要組織好課堂教學(xué)，大膽管理，嚴格要求學(xué)生，鼓勵學(xué)生好學(xué)上進。
38、少兒教學(xué)是上海貝爾的另一特色。孩子們十分投入地參加師生互動的游戲式課堂教學(xué)活動。
39、課堂教學(xué)要引領(lǐng)學(xué)生攀登知識的高山，攀登情感的高山，攀登思維的高山，攀登人格的高山。
40、雖然我的教學(xué)風(fēng)格有些不拘一格，但我喜歡教學(xué)，我的課堂教學(xué)目標非常明確。
41、文章從交際性閱讀理論觀點出發(fā)，結(jié)合高職英語課堂教學(xué)實踐，對如何開展和加強閱讀教學(xué)作了一些有益探索。
42、在燃燒熱的課堂教學(xué)中，先介紹燃燒反應(yīng)，再引出燃燒熱、標準燃燒熱的概念。
43、只有明確的訓(xùn)練目標，才能在教學(xué)中盡量減少教與學(xué)的盲目性和隨意性，那種心血來潮即興發(fā)揮，興之所致離題萬里的語文教學(xué)是不利于提高課堂教學(xué)效率的。
44、單元教學(xué)目標按照三步程式設(shè)計，即教學(xué)任務(wù)分析、單元教學(xué)目標確定和課堂教學(xué)目標確定。
45、因此，如何優(yōu)化中學(xué)語文課堂教學(xué)環(huán)境，不斷提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量與效益就很值得研究探討。
46、公開課作為一種特殊的課堂教學(xué)形式，具有交流、研究、示范、考核、競賽等諸多功能，對提高數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)，促進專業(yè)發(fā)展有著其他教學(xué)形式不可替代的作用。
47、為了解決師資和教室等資源緊缺的問題，許多高校都越來越多地采用合班課的形式組織課堂教學(xué)。
48、第三部分：對語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的新闡釋。
49、本文旨在通過對大學(xué)英語課堂教學(xué)個案研究，分析折衷主義教學(xué)實踐是否與折衷主義的教學(xué)原理一致。
50、那么，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何進行探究性學(xué)習(xí)呢？
51、最后以高中化學(xué)課堂教學(xué)為例，揭示了發(fā)展性課堂教學(xué)評價如何對新課程目標的實現(xiàn)起了保障作用。
52、教育工作不限于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)課外活動一起抓，才能使學(xué)生受到更多的實益，打下德、智、體全面發(fā)展的基礎(chǔ)。
53、新的課程改革要求中學(xué)課堂教學(xué)相應(yīng)地進行改革，改革必須以理論為基礎(chǔ)，“最近發(fā)展區(qū)原理”、“有效教學(xué)論”、“建構(gòu)主義”等具有科學(xué)指導(dǎo)意義。
54、在昨天的活動中，記者看到，在課堂教學(xué)演示中，分別有揚州的通草花、蛋殼彩繪以及揚州玉雕、雕版印刷走進課堂展示。
55、同時，巨大的升學(xué)壓力和“填鴨式”課堂教學(xué)，造成高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)幸福感的缺失。
56、從教學(xué)設(shè)計角度來思考數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的開放，主要有三個要素：數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，數(shù)學(xué)教學(xué)過程，數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。
57、通過課前深度訪談、課堂實錄和課后追溯式訪談，筆者發(fā)現(xiàn)，教師信念中的教學(xué)信念是教師信念的核心，對大學(xué)英語課堂教學(xué)產(chǎn)生直接的影響。
58、又可以改變以單一的手段、單純的方式向?qū)W生灌輸知識的課堂教學(xué)。
59、高校課堂教學(xué)不僅是傳授知識的殿堂，而且是培養(yǎng)學(xué)生思維方式方法的重要途徑，也是其他教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。
60、評估內(nèi)容的確定、方式的選擇、處理信息反饋的方法等都由教師決定，教師在課堂教學(xué)評估中具有很高的自主權(quán)和決定權(quán)。
61、為改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，電子教室已經(jīng)走進課堂。
62、課堂教學(xué)選用探究式，就可以讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中探究，在質(zhì)疑問難中探究，在觀察比較中探究，在矛盾沖突中探究，在問題解決中探究，在實踐活動中探究，等等。
63、利用課堂教學(xué)提高文科學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，教師要幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確認識自己。
64、課堂教學(xué)效益不高，是初中歷史教學(xué)的突出問題。
65、組織好日常教學(xué)，增強課堂教學(xué)效果，促進語文能力和專業(yè)能力的形成和提高。
66、這對促進學(xué)生的認知學(xué)習(xí)和情感發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量是有效的。
67、教學(xué)評估功能，教室終端內(nèi)置拾音器，在主控室可收聽任意教室的課堂教學(xué)內(nèi)容。
68、摘要通過分析直接影響大學(xué)生素質(zhì)的課堂教學(xué)、業(yè)余時間和大學(xué)生生活環(huán)境、教師等四個方面，提出了提高大學(xué)生人文素質(zhì)的切實可行的建議：改變傳統(tǒng)教育模式，重提“開卷有益”，加強校園文化建設(shè)。
69、在師生互動性極強的外語課堂教學(xué)中，包括體態(tài)語在內(nèi)的各種非語言交際手段起著非常重要的交際功能。
70、本課程以課堂教學(xué)為主，結(jié)合作業(yè)、自學(xué)、撰寫小論文及測驗等教學(xué)手段和形式完成課程教學(xué)任務(wù)。
71、在數(shù)學(xué)教育中，數(shù)學(xué)史的應(yīng)用通過教科書和課堂教學(xué)得以表現(xiàn)。
72、通過對賈斯珀系列的分析和學(xué)習(xí)，得到了審計學(xué)課堂教學(xué)模式變革的啟示。
73、“一樂三善”“三力合一”相結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
74、要實現(xiàn)現(xiàn)代課堂教學(xué)文化的回歸，需要發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃的導(dǎo)向作用、立足本職工作的奠基作用以及發(fā)揚生活熱情的激勵作用。
75、俄語專業(yè)零起點課堂教學(xué)具有自身的特點。
76、為此，應(yīng)著重從新穎性、生動性、準確性、通俗性等方面提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的語言藝術(shù)。
77、本文結(jié)合淮北衛(wèi)生學(xué)校三年制高職教育中多媒體技術(shù)在專業(yè)基礎(chǔ)課上應(yīng)用，對多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中廣泛使用進行探討分析。
78、主管教學(xué)校長和教導(dǎo)處主任、教科室主任、教研組長、備課組長不定期深入課堂聽課，認真指導(dǎo)教學(xué)工作，及時反饋聽課意見，有效地促進了課堂教學(xué)改革。
79、本文通過對奧蘇貝爾有意義學(xué)習(xí)理論的闡釋與分析，指出了在素質(zhì)教育下如何以奧蘇貝爾有意義學(xué)習(xí)為理論基礎(chǔ)，進行英語課堂教學(xué)改革。
80、課堂教學(xué)是初中歷史學(xué)習(xí)的主陣地，研究性學(xué)習(xí)也不能放棄這個陣地。
81、隨著現(xiàn)代教育改革的不斷推進和“校校通”工程的實施，網(wǎng)絡(luò)與課堂教學(xué)的整合已經(jīng)引起了廣泛關(guān)注。
82、活動課是課堂教學(xué)的延伸和補充，是以活動為中心展開教學(xué)的課程。
83、第二課堂活動是第一課堂教學(xué)的不可或缺的有益補充，是醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分。
84、本文運用增添理論，結(jié)合課堂教學(xué)實例，對精讀教材課后練習(xí)“漢譯英”單句翻譯處理進行了新的探究與嘗試。
85、本文對語文課堂教學(xué)的管理問題加以論述。
86、在語文課堂教學(xué)中，活動式教學(xué)法相比傳統(tǒng)的“灌輸”式教學(xué)更能體現(xiàn)新課標的精神。
87、通化縣課堂教學(xué)效益年活動成效顯著。
88、最后落實到新的小學(xué)英語課堂教學(xué)評價標準表的實施。
89、縱觀體育游戲的特征與要素，并根據(jù)教學(xué)實踐，談體育游戲在體育與健康課堂教學(xué)中的功能。
90、在課堂教學(xué)中，教師教學(xué)行為評價是教師教學(xué)工作評價的重要內(nèi)容。課堂教學(xué)造句。
91、組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分，是保證教師上課正常有序進行和確保教學(xué)質(zhì)量的一個基本條件。
92、大學(xué)英語課堂教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對聽力材料進行聽前預(yù)測和推斷，將精聽與泛聽相結(jié)合。
93、其中一些教學(xué)策略不僅適用于出聲思維訓(xùn)練，也適用于課堂教學(xué)。
94、合作學(xué)習(xí)作為對傳統(tǒng)班級授課制的一種突破和補充，目前被廣泛地應(yīng)用于中學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計中。
95、針對這三大問題，本文提出了相應(yīng)的三大應(yīng)對策略，即課堂教學(xué)話語轉(zhuǎn)換策略、人際溝通策略和課堂教學(xué)事件管理權(quán)回歸策略。
96、分析各階段常用課堂教學(xué)模式形成的歷史條件，并以教案形式再現(xiàn)了各常用課堂教學(xué)模式的內(nèi)容。
97、從李鎮(zhèn)西充滿自由精神、平等精神和創(chuàng)新精神的語文課堂看，李鎮(zhèn)西的語文課堂教學(xué)實踐充分體現(xiàn)了其獨具特色的語文民主教育思想。
98、學(xué)科知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)該學(xué)科的認知結(jié)構(gòu)、教學(xué)活動結(jié)構(gòu)，是課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的三個要素。 [hao86.com好查]
99、要走出語文課堂教學(xué)有效性不高的困境，最為重要的是解放思想，沖破束縛前進的不合理、不合規(guī)律的條條框框。
100、提高學(xué)生的口語水平，可以通過培育課堂教學(xué)環(huán)境、課外練習(xí)環(huán)境以及社會實踐練習(xí)環(huán)境等途徑來實現(xiàn)。