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這篇造句

更新時間:2026-06-15 07:59:55復制

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用法提示“這篇”可以放在句子中描述人物、事情或狀態,造句時要讓前后語義自然連貫。

這篇造句

    1、這篇課文快背下來了,趁熱打鐵,再練幾遍。

    2、這篇小說成功地塑造了一位老將軍的形象。

    3、這篇散文生動形象地描述了大海漲潮時的情景。

    4、這篇文章包含著很深刻的道理。

    5、這篇文章寫得散漫零亂,沒有明確的中心。

    6、這篇文章對錯誤觀點的抨擊有理、有力、有節。

    7、他的這篇著作為他成為著名作家之一奠定了基礎。

    8、這篇文章引用了“掩耳盜鈴”這個典故,主題就更突出了。

    9、在這篇作文中他獨具匠心地采用了白描手法。

    10、這篇作文矛盾百出,顯然是編造出來的。

    11、這篇調查報告忠實地反映了農村目前存在的問題。

    12、這篇小說的語言疊床架屋的,看起來很乏味。

    13、這篇文章經過老師的刪改,重點更突出了。

    14、這篇小說用環境描寫烘托悲壯的場面。

    15、這篇作文的缺點是條理不夠清楚。

    16、這篇文章被他批駁得體無完膚。

    17、這篇文章入選課本時,作了一些修改和刪節。

    18、小明早就把這篇文章背得滾瓜爛熟了。

    19、這篇作文語言不通順,讀起來挺別扭的。

    20、讀了《養花》這篇課文,我有很多感想。

    21、這篇文章歌頌了勞動人民的智慧和力量,字里行間流露出深厚的感情。

    22、人們常說文以載道,而你寫的這篇作文,載的什么道理,誰能看出來?

    23、這篇論文獨具只眼,提出了別人從未提出的新見解。

    24、這篇作文內容充實,層次分明,可評為一等獎。

    25、你的這篇文章,膝行肘步,沒有抓住要害,要改寫怕是很費力的。

    26、這篇作文寫得好,言之有物,真誠感人。

    27、這篇文章對教師進行了旁敲側擊的批評。

    28、這篇報道很及時,可惜有的部分過甚其詞了。

    29、這篇論文不但言之成理,而且言之有序,令人信服。

    30、他這篇文章空洞無物,不值得一讀。

    31、為了寫這篇論文,爸爸檢閱了許多報刊雜志。

    32、既然母愛不可思議,擁有者更是一個幸運兒了。像那個兒子一樣,因為有了母愛,而幸福。不管再貧寒,你我也總是一個幸福的人。這篇見證母愛的文章,也讓我想墜落一次,墜落在柔碎的淚眼中,墜落在母愛的天堂里。

    33、這篇文章意味深長,很值得一讀。

    34、這篇文章的最后一段議論沒必要,簡直是畫蛇添足,多此一舉。

    35、這篇雜文筆力遒勁雄健,酣暢淋漓,令人拍案叫絕。

    36、他這篇文章寫得特別好,讀起來音韻鏗鏘,使人有一倡三嘆之感。

    37、這篇文章語言簡明,篇幅短小,但卻言之有物。

    38、我認為這篇散文從結構到立意,都有奪胎換骨、別具一格之妙。

    39、他的這篇小說在藝術處理上可以說是別具匠心,不同凡響的。

    40、你這篇文章寫得真不錯!”“好什么,命題作文,聊以塞責罷了。”。

    41、這篇文章的論述多半疊床架屋,不夠簡明扼要。

    42、這篇作文本該結束了,你怎么又加上最后這段話,豈不成了畫蛇添足。

    43、這篇文章內容空洞,語言貧乏,讀起來使人興致索然。

    44、這篇文章簡直絕妙之極,堪稱一字一珠。

    45、報紙上的這篇短文,頗有春秋筆法。

    46、這篇精妙的論文,因為名額有限,未能入選,頗令人引以為憾。

    47、這篇文章用樸素的文筆抒發了深厚的感情。

    48、這篇文章空話連篇,叫人看起來味同嚼蠟。

    49、他這篇作文里陳詞濫調太多,根本不值得一看。

    50、這篇文章內容單薄,思想也沒有深度。

    51、這篇散文的確是當年的妙手偶得,構思精巧,不愧是大手筆!

    52、這篇小說創意造言皆不俗,實屬佳作。

    53、這篇評論文章寫得不痛不癢,等于沒寫。

    54、這篇批評文章,可以起到諷一勸百的作用。

    55、這篇草書寫得真是龍飛鳳舞,氣勢非凡。

    56、這篇作文不限定范圍,可以根據自己的生活經歷隨便寫。

    57、你的這篇大作,金吾不禁,完美無缺。

    58、這篇論文,旁征博引,材料翔實,論證有力,寫得棒極了。

    59、這篇文章寫得真沒“勁”,讀來索然寡味。

    60、這篇文章寓情于景,情景交融,十分動人。

    61、春天是一個生機勃勃的季節。它讓春風吹醒大地上所有的花草樹木喚發出光彩。牡丹花也一樣喚發出了光彩,五顏六色的牡丹花有紅的、有白的、有粉紅的、有紫的等等。人們觀賞的方式各種各樣:有的人用照像機把牡丹花拍下來,有的人用眼睛觀賞牡丹花,有的人用畫筆把牡丹花畫下來,我用鉛筆寫下了這篇觀賞牡丹花的作文。

    62、這篇文章詞意清新,文句流暢,與一般尋章摘句之作,迥然不同。

    63、這篇文章語句之流暢,如行云流水一般,清新,自然。

    64、這篇文章的獨到之處,在于行文如行云流水。

    65、你的這篇作文,寫得亂七八糟的,想說些啥呀,你給我講講。

    66、這篇作品平實生動,彷彿是從日常生活中信手拈來。

    67、這篇文章的結構很緊湊。

    68、這篇作文經過老師這么刪繁就簡,主題突出了,語言也通順了。

    69、這篇文章一針見血,而且文辭相當優美。

    70、這篇散文,形散意不散,文字如行云流水一般自然暢快,值得一讀。

    71、小紅這篇東拼西湊的作文寫得很不好。

    72、你的這篇作文,題意發揮得還不夠。

    73、這篇文章妙筆生花,美不可言。 【好查hao86.com】

    74、這篇小說描寫人物用了襯托的手法。

    75、這篇文章語言清新、流暢,讀后讓人嘆為觀止,連聲叫好。

    76、她當時沒有什么可失去的,所以她才有在這篇黑暗里面往前飛的勇氣。

    77、為了寫好這篇論文,他引經據典,查閱了大量資料。

    78、這篇文章初讀覺得平平常常,過后卻回味無窮。

    79、這篇文章的理論觀點持之有故,言之成理。

    80、這篇文章巨鰲戴山較多,要再刪削一下才好。

    81、分析這篇文章,最好先從弄清它的起承轉合入手。

    82、他看了這篇報道后,頓時大驚失色。

    83、這篇游記敘述南方各地見聞雖然是東鱗西爪,但卻反映了南方人民高昂的革命精神。

    84、這篇文章言簡意賅,微言大義。

    85、老師要求我們要在這篇文章的范圍內找出成語。

    86、這篇文章,我從頭到尾看了一遍。

    87、你這篇文章必須馬上發表,否則將成為明日黃花,無人欣賞了。

    88、這篇文章寫得太平淡了,沒有一點意思。

    89、這篇報道寫得具體生動,使人看了有身臨其境的感覺。

    90、我竟然沒看出這篇文章的價值,真是才疏學淺,有眼無珠。

    91、這篇報導記述了一個罪犯如何改邪歸正的過程,讀來十分感人。

    92、這篇作文開頭寫得很動人,可惜虎頭蛇尾,沒有主題。

    93、他的這篇文章寫得枯燥乏味,讓人讀過之后味同嚼蠟。

    94、這篇作文在論證中,層層相接,絲絲入扣,十分嚴密,值得我們學習。

    95、這篇文章氣盛言宜,堪稱佳作。

    96、這篇文章使用的是偷天換日的寫法,一旦事實真相揭露出來,其論點也就不攻自破了。

    97、這篇文章論點鮮明,論據充分,行文流暢,無懈可擊。

    98、這篇文章字數不多,卻言簡意賅,把應該表達的內容都表達出來了。

    99、這篇文章,她讀了好幾遍,現在已經背得滾瓜爛熟了。

    100、這篇文章平淡無奇,像記流水帳一樣。

這篇造句問答

這篇怎么造句?

這篇課文快背下來了,趁熱打鐵,再練幾遍。

這篇是什么意思?

“這篇”是一個常用表達,具體意思可結合上下文理解。

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