好查造句頻道為您提供2026年的聽寫造句相關內容，造句頻道小編原創了74條的聽寫造句內容，頻道內容適合一二年級的小學生參考！！

聽寫造句

1、只要你肯下定決心，英語的聽寫能力一定可以一日千里。

2、不少用逆向法學習的人都反映，只要一坐下來聽寫，三四個小時不知不覺地就過去了。

3、最后，我們聽寫了第七十八課剩下的八個對話。

4、可是令人驚奇的是，在六周后，他們不論是不是同時要接受聽寫，閱讀速度、理解力都一樣。

5、接著，她又聽寫了第七十五課的新單詞和幾個句子。

6、字詞聽寫我得了“優”，自己發現里面有錯字，我馬上把錯字改過來，并告訴老師。

7、最后一個詞是云煙氤氳，聽寫結束。

8、在昨天的聽寫中這個單詞沒有拼定對。

9、采用漢語失寫檢查法詳細檢查其書寫情況，內容包括自動書寫、抄寫、聽寫、看圖書寫、主動書寫。

10、每天，學校不光給孩子留作業，還要給家長留作業，聽寫、簽字、掐表、小報……一樣接一樣，沒完沒了。

11、語音識別具有廣闊的應用前景，已經在聽寫機、電話查詢系統、家電控制等諸多領域獲得到了充分的應用。

12、鵪鶉蛋、盥洗室、戧面饅頭……這些都是我們日常生活中常常用到的詞語，而能正確聽寫的人卻很少。

13、不是對無關單詞進行聽寫，現在聽寫的單詞表中偷偷插入了模式，有時候是整句話。

14、復合式聽寫要求的是聽，理解，記憶，拼寫，組織五位一體的能力。 hao86.com

15、斧鉞、錦衾、睥睨……這些詞你能聽寫出來嗎。

16、“漢字聽寫大會”不僅規范了漢字聽寫的基本功，也弘揚了我國傳統文化，還激發了學生對漢字學習的激情，王進寶說，日后會增加漢字文化這方面的選修教材。

17、本研究綜合考察漢語閱讀獲得與發展研究中經常使用的注音、命名與組詞，聽寫與多重選擇的關系。

18、在中華字典博物館內，學子們身著清代古裝，進行漢字聽寫互動。

19、信不信當靈感向我說話時我想到的是一把圣琴，我把它的口授聽寫下來？

20、今天晚上，她把第九十二課的所有內容都聽寫了一遍，確實花費了我們一些時間。

21、復習第十二課生字和詞語準備下次課聽寫。

22、謄寫員；聽寫員一個被雇來聽寫或抄手稿的人。

23、每次上英語課我們都進行聽寫測驗。

24、自建聽寫測驗的好查，適合各種不同程度的學生。

25、還記得如何用過去式及未來式造句嗎？怎樣完整的描述事件的發生？讓我們一起來總復習并測試自己的聽寫能力吧！

26、今天晚上，她復習了第九十六課的八段對話并且聽寫了這部分內容。

27、在她做完暑假作業之后，她聽寫了第七十七課余下的部分。

28、在安靜的圖書館里，對桌一對情侶互相聽寫單詞……嘁嘁喳喳！！！

29、復習第七課生字和詞語準備下次課聽寫。

30、復習第十四課生字和詞語準備下次課聽寫。

31、復習第十三課生字和詞語準備下次課聽寫。聽寫造句。

32、但是她不但聽寫了第九十七課的生詞，而且聽寫了昨天晚上她復習過的第九十六課的相關內容。

33、復習第十一課生字和詞語準備下次課聽寫。

34、聽寫用的短文不會以磁帶形式提供。

35、不過，我女兒還是教了我五道奧數題，并且聽寫了與第八十八課的前兩幅圖片有關的句子。

36、老師讓全班學生聽寫了一段文章。

37、今天我完全自由。因為我利用一天的空閑時間完成了六課的聽寫。

38、但是，我在吃午飯之前出去修手機了，因此，她今天下午教了我五道奧數題，今天晚上聽寫了第八十八課剩余部分的內容。

39、好的她來的時候，給她做個簡短的聽寫和打字測驗。

40、教師給全班學生做西班牙語聽寫。

41、今天晚上，她聽寫了第八十九課一半的內容。

42、寫完日記，我想起英語課還有個對話要寫，明天還有個聽寫測驗。

43、她在聽寫課文內容的時候犯了三處錯誤。

44、最后，她聽寫了第八十六課余下的內容。

45、學習，一定要記住“勤奮”兩個字，當你聽寫有錯別字時，不要將它扔在一邊，多寫幾遍吧，這樣能讓你記得更牢；當你背不會課文時，再用點心吧，相信自己一定能背會！學習，只有勤奮打頭，才能讓我們的成績提高得更快！

46、但人們對聽寫相識不夠并有肯定私見，聽寫在外語教學中不停得不到應有的珍視。

47、在聽寫課堂上，老師念了一個我未能熟記的詞語，其中一個字我不知道怎么寫，猶豫不決了很久，還是沒有寫正確。

48、給上小學三年級的小外甥報成語聽寫，秀勁絕倫，這么難的成語都學了呀。

49、當我回來之后，她教了我五道數學題，而且還自己用電腦聽寫了第七十五課剩下的內容。

50、下午我睡了個好覺。我利用晚上吃完飯的時間聽寫了新概念英語第四冊的兩篇課文。

51、在中華字典博物館內，學子們身著清代古裝，進行了漢字聽寫比賽。

52、在調查中聽寫全對的劉源小姐同樣覺得要做到提筆不忘字還是要多看點書，多寫寫字。

53、今天下午，她聽寫了第七十九課余下的內容。

54、這里，你們學到了幾種方法：如何聽取關鍵信息，如何讓聽力任務簡單化，以及如何將歌曲、聽寫、廣播節目用于英語課中。

55、志愿者們進入學校，請老師布置關于碘鹽的聽寫練習，并讓學生在科學課上測試自己家中拿來的鹽是否含有碘。

56、我能聽寫記錄正常速度的口授。

57、在聽寫一條消息的時候，這位困惑的男人寫得只字不差。

58、我依然記得每次單詞聽寫她都幾乎得了全班最高分,每次作業都認真完成.

59、將老師聽寫的每一個字都寫下來。

60、他們還能識別超過聽寫中三分之二的單詞。

61、老師用英語說話讓學生聽寫。

62、今天晚上，她和我一塊聽寫了那些內容。

63、不過，她還聽寫了一半的內容。

64、然后，我聽寫了一遍歌詞。

65、但是，我沒有足夠的時間來聽寫這首歌的歌詞了。

66、您不能把同樣的鍵指派給聽寫和聲音命令模式。請為每個模式選擇不同的鍵。

67、接著，她自己又完成了聽寫。

68、當我們聽寫的時候，她犯了一些錯誤。

69、聽寫完之后，她又接著進行口頭練習。

70、當然，我也聽寫了這首歌曲的歌詞。

71、晚上，她聽寫了自己復習過的內容。

72、最后，我們聽寫了她今天晚上復習的內容。

73、首先，她聽寫了一遍。

74、老師讓全班同學聽寫這個短語。