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談及孟郊，總會想到小學時就要背誦的古詩《游子吟》。小學時有父母陪伴，日子歡快得如同一只聒噪的麻雀，體會不到母親的辛勤付出。
長大后的“后浪們”又搭上了經濟發展的快車，網上購物的便捷讓母親不再有縫補的機會，游子的探親路又因飛機、高鐵的發展逐漸便捷，橫貫幾千年，母子關系變化的是表達方式，不變的是母子情深。
也許你不敢相信，孟郊寫下這首詩是在50歲的時候。一個錚錚鐵骨又如此耿介的中年男人為何寫下《游子吟》送給母親呢?
游子吟
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
這首詩的題下有個小注“自注，迎母溧上作”，也就是孟郊終于榮登科舉，獲得一官半職，在任溧陽縣尉時迎接母親而寫的。
孟郊的母親十分辛勞和操心。孟郊十歲時父親就去世了，在那個時代，孟郊的母親要獨自拉扯大三個孩子十分不容易，而孟郊又是長子，自然對母親的操勞和苦心更加理解。
故從創作目的來看，孟郊是在迎接母親時，感懷往事，想起了每次進京參加科舉考試時，母親的“密密縫”，其實是害怕游子不能如期歸來，“兒行千里母擔憂”，但母親還是支持鼓勵孟郊參加科舉考試，母親的付出終于獲得回報，但卻來得有點晚，想到這里不免有幾分酸楚。
如此深情款款，知恩圖報，難怪蘇軾評價孟郊的詩為“詩從肺腑出，當輒愁肺腑。有如黃河魚，出膏以自煮”。孟郊是一個率真的人，總會用深情的詩歌表達自己的想法和感受，如同黃河魚拿出自己的魚仔來煮，令人心疼和酸楚。
孟郊從《嘆命》到《登科后》的轉變
孟郊多次參加科舉考試，卻屢屢落第，于是自嘲還不如放棄科研路去成為一名農民。《嘆命》這首詩告訴我們，在參加考試之前，孟郊自己算了一卦，卦象并不好。古人向來迷信，孟郊失敗多次卻沒有向可能注定失敗的命運低頭，選擇了去參加科舉考試。
三十年來命，唯藏一卦中。
題詩還問易，問易蒙復蒙。
本望文字達，今因文字窮。
影孤別離月，衣破道路風。
歸去不自息，耕耘成楚農。
母親的支持和鼓勵讓孟郊參與了科舉考試。也許是這一份誠心和勇氣、負責科舉的老師與孟郊有相似艱難的從官經歷、孟郊心態上的放松和無壓力、多次失敗的科舉考試積累的經驗和教訓，終于他高中進士。
寒窗苦讀幾十載終圓夢，孟郊的興奮與快樂如同發瘋的范進，立馬以一首《登科后》表達自己高中的心情舒暢。幾年后的等待，他終于謀得了一官半職。
昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。
春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
人總在得意時志得意滿，失意時牢騷滿腹。在中進士之前，孟郊的許多詩歌都表達自己懷才不遇、屢試不第的失落與失意。中進士后，孟郊官小言輕，仍郁郁不得志，整日關在家中寫詩，荒廢了公務，還被罰了半年的俸祿。
孟郊的一生有各種苦楚，被后人稱為“詩囚”，卻始終以打不死的小強精神勇敢地活著，用詩和命運抗爭著。
結語
縱觀孟郊的三首詩，心疼他不順的一生，幸運的是他有一個大度寬容的母親，一直支持和鼓勵他去追求科舉之路。如果一生艱難，該如何面對母親呢?我想如同孟郊所做，哪怕知道注定會失敗，也會因母親的恩情和付出一往無前，堅強地活著。
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