教科造句
更新時間：2026-06-15 23:14:24
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1、他的功勛彪炳，值得在教科書里大寫特寫。
2、法包含著一個民族經歷多少世紀發展的故事，因而不能將它僅僅當作好像一本數學教科書里的定理、公式來研究。為了知道法是什么，我們必須了解它的過去以及未來趨勢。
3、青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
4、他看小說時就會手不釋卷，但對教科書卻興趣缺缺。
5、但是只有一兩個人才有權校訂教科書的最終版本。
6、季風氣候的一些事實已在一些教科書和氣候圖集中加以介紹。
7、所以當加斯科因在溫布利球場里對陣蘇格蘭的比賽中打進教科書般的進球后，僅僅只有一種方式去慶祝。
8、《基督教科學針言報》還援引了蘭德公司恐怖主義分析家約翰·帕拉茲尼的話說，這不僅對于政府是一個難題，對那些企業來說同樣也是一個難題。
9、青春：青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
10、按照教科書中的做法，工兵在是夜首先向前挖掘了平行的突擊壕溝。 hAo86.com
11、麗江洞經音樂傳承方式有譜傳，納西族用中國傳統樂譜“工尺譜”記錄唐宋元詞曲音樂及道教科儀音樂。
12、孫犁作為中國現當代文學史上“荷花淀”派的創始者，以其獨特的創作風格一直被寫在主流文學的教科書中。
13、退一萬步，聯合國教科文組織如果想維持其道德約束力，必須深入與獨立機構和私人捐助者的合作。
14、這是理想氣體的狀態方程，對實際氣體，你可以在教科書里，找到許多描述它們的，狀態方程。
15、學生教科書上對他的描述不再是“殺人狂魔”，而是“一個偉大的領袖，擊敗納粹份子、確保蘇聯工農業化的發展。人無完人，即使略有瑕疵也在所難免。”。
16、人生最初的四十年得益于教科書，以后的三十年是注釋教科書的內容。
17、與貧困對峙，與愚昧對望，順著山勢，呵，山村老師，你把貧困與愚昧深深地折在了教科書里，在清貧中走上了一片靈魂的高地。
18、教科書盜版轉戰線上且更為猖獗，出版業者展開反擊，一一寄送存證信函網站主，要求盡快移除版權內容。
19、國際戲劇協與聯合國教科文組織一道，長期以來一直致力于與戲劇院校的合作，開展短期培訓課程、舉辦工作坊，舉辦戲劇節。
20、連綿起伏的高山草地，原始陡峭的河谷，以及巖石斜谷這些美景讓其成為聯合國教科文組織世界遺產之一。
21、而全球教科書計劃網站將使用一種修改版的維基軟件，只有它的編輯才能批準對教科書的任何修改。
22、以前，同謀者會在教科書的幫助下很快填上答案，再把試卷包上一塊小石頭扔進考場開著的窗戶或是用彈弓彈進去。
23、研究教科書上看不到的民國，無論對于還原歷史真相，還是對于“錢學森之問”，都不無裨益。
24、深切的回念，教科書式的講述，還是一種單純的崇拜？
25、教科書印量的下降其實已經不是一個新話題。
26、對危改安置居民、“城中村”改造優先安排，對教科文衛等行業，可以傾斜，分期分批供應。
27、本文指出了高等數學教科書中，不定積分的一個線性性質的條件及其證明的錯誤，并給出正確的證明。
28、分別有學堂課本、新式書局教科書、官方教科書三大類。
29、出版審查制度愈加嚴厲，第七版的社會科學教科書因為沒有通過審查而無法付印。
30、這個基本概念在大多數水力學教科書中已有介紹。
31、口譯教學中，教科書編寫，補充教材的選擇和課堂組織等環節都應該充分注意語境因素。
32、聯合國教科文組織在其宣言中指出：“人類天才的第一個表現就是語言”，這里引用的是法國作家司湯達的話。
33、本課程網頁包含的互動彩色動畫及線上教科書經“史隆基金會”經費補助，并由其旗下“非同步學習網絡”計劃之授權。
34、在中小學生不同年級間交換教科書是一個很好的節省途徑。
35、歷史有兩部：一部是官方的，騙人的歷史，做教科書用的，給王太子念的；另外一部是秘密的歷史，可以看出國家大事的真正的原因，是一部可恥的歷史。
36、這些王陵是聯合國教科文組織世界遺產，一直是布干達最大的傳統王國各位國王的埋葬地點。
37、青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦;青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行;青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血;青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
38、本文分析了高職院校畢業實踐工作的現狀，簡述了高職院校教科研工作的必要性、定位和作用，提出了今后高職院校畢業實踐工作的重點。
39、繼續對貧困家庭學生免費提供教科書并補助寄宿生生活費。
40、教師是老一代人與年輕一代人之間的連結環節，他應該跳板而已。如果你們看到某一位教師在課堂上忠實地復述教科書，那就可以斷定，這位教師距離教育工作的高度素養的境界還相差甚遠。
41、根據聯合國教科文組織說，“跳跳隊”給參加者和觀眾“一種延續性和認知感”。
42、峨眉山作為文化與自然雙重遺產被聯合國教科文組織列入世界遺產名錄，全山形勢巍峨雄壯，草木植被濃郁蔥蘢。
43、運動有運動本身的文化，所以，一個運動的世界冠軍就是這種文化的最大成者。你以為就你念的那點破教科書叫文化。別丟人現眼了。你若只有這點認識，別文化了，趕緊火化吧。
44、某些野雞大學聲稱它們是由諸茹聯合國教科文罪瀵這樣威望很高的罪瀵認證的，但其實這些罪瀵跟學校的認證沒有半毛錢關系。
45、文學是人的生活的教科書。車爾尼雪夫斯基。
46、父母是教科書，朋友是參考書，愛人是工具書，鄰居是報紙雜志，美女是畫報。
47、學院將寄發給你所需的教科書和輔導材料，對每一門學科都安排有學習計劃。
48、大人通常搞不懂什么是孩子真正的樣子，孩子通常也搞不懂什么是爸媽真正的樣子。所以大家才能快樂地生活在一起。每個孩子都是一本生動有趣的故事書，大人說。每個大人都是一本呆板無聊的教科書，小孩說。
49、人生最初的四十年會給我們教科書，而后的三十年是對教科書給予注解。
50、他從來沒有把他的其它小說結集出版，也沒有同意它們被選進任何教科書或選集中。
51、站在領獎臺上，我回首那一段科研經歷，我懂得了教科研需要合作。只有合作，才能成功。
52、聯合國教科文組織全納教育網上論壇開始了。
53、這些問題都是專門為你們而設的，所以你們只要用，的教科書，我教你們的方法，你們上課做的筆記，和你的腦袋，以及你們讀過的重要文獻，就行了。
54、李老師說，這本教科書將散文放在第一單元，以往都是詩歌放在第一單元。
55、并根據學員的反饋意見，對提高中小學教科室主任培訓的效率和效益提出了建議。
56、“徽章”每兩年由聯合國教科文組織和該國的合作伙年共同頒發。
57、第四章，學部編審教科書的社會效應。
58、在這部分里，論析改革開放以來人教版高中歷史教科書的演變與發展情況。
59、教科研水平偏低。在對調查結果分析研究的基礎上，對中學生物教師的繼續教育提出了建議。
60、蔣高明，中國科學院植物研究所首席研究員、士生導師，聯合國教科文組織人與生物圈中國國家委員會副秘書長、國環境文化促進會理事。
61、現為寧波市教科所實驗學校，江北區新課程改革示范實驗學校。
62、讀一篇不拘形式的隨筆或讀一篇形式嚴謹的論文，讀報紙上的體育消息或讀化學教科書的目的和要求迥然不同。
63、本文在新的基礎教育課程改革理論的指導下，對現行人教版初中語文教科書的課后練習系統進行了分析研究。
64、“一個民族表現其天才特質的首要工具便是其語言”，聯合國教科文組織在其宣言中引用了司湯達的話如是說。
65、廣西南寧市邕寧區蒲廟鎮和合小學，二年級學生莫肖珍和同學領到免費教科書。
66、在現行的各版義務教育歷史實驗教科書中，人教版和岳麓版具有一定的代表性。
67、氫原子狄拉克方程在現代數學物理教科書中已精確求解，例如。
68、西遞和宏村是皖南古村落中最具有代表性的兩座古村落，是皖南地域文化的典型表征，被聯合國教科文組織列入世界文化遺產名錄。
69、年輕科學家應盡快認識到，現有的科學知識遠不像許多教科書所敘述的那樣全面、那樣肯定、那樣一成不變。
70、麥克斯在愛因斯坦十二歲時，給了他一本施皮爾克的平面幾何教科書。
71、目前，對應中國教育部審定的教科書的每一課，都有一包專門的電影資源。
72、隨著更多的應用系統加入到統一認證服務，本系統將會在教科網的信息安全體系中發揮更重要的作用，而且網絡管理更加簡單。
73、四大長老還指出，幾版佛教教科書里歪曲佛教與其歷史。
74、由于幼兒園使用的教材都不一樣，筆者通過對河南省東、西、南、北、中六個地區進行調查，選取使用最多的蘇教版、教科版、南師版三版教材作為研究對象。
75、聯合國教科文組織官員曾建議該市修建穿越易北河底的隧道，而不是跨河大橋。
76、學校把教科研工作作為教育改革與發展的第一推動力。
77、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。
78、加強教科研活動，形成教學科研良性互動。
79、南韓決心去除教科書中僵化的性別定型。長期以來，南韓教科書中的女人都是負責家務，男人則養家活口。
80、為了提高學生對古文學的興趣，教育部日前向社會征集"古辭新韻"，即用流行歌曲來詮釋教科書上的詩詞。
81、歷史是一面鏡子，也是一本深刻的教科書。
82、不僅要做到身體健康和身心健康，還要注意文化的健康。在學習文化知識時，不但要認真學習教科書的內容，還要注意大量閱讀課外讀物。我讀上下五千年中國之謎，節假日常到圖書館閱讀各種書籍。
83、摘要當今的法語教科書層出不窮，儼然成為大部分教師唯一的教學工具。
84、“凡中小學堂各種教科書，必寓軍國民主義，俾兒童熟見而習聞之。
85、獅子王維阿在對陣維羅納時，從本方后場斷球后開始了漫長的奔襲與過人，這個進球是足球史上的經典教科書。
86、所以，不管各種版本的法理學教科書和學術文獻所表達的觀點如何清晰和言之成理，這一問題的答案，仍然猶如隱身在濃霧之中的朦朧混沌的世界。
87、教科研從教師和學生及學科的實際出發，解決發展中的實際問題。
88、對教科書的錯誤必須修正，否則會謬種流傳，誤人子弟。
89、黨章，就是一部博大精深的黨史教科書。
90、教科書把它作為反面材料一語帶過，而研究者即使在進入新時期之后也沒有表現出興趣。
91、指出目前教科書中“簡諧振動的合成”的提法沒有實質性的物理意義，是一個錯誤概念，應當予以糾正。
92、仿人智能積分控制算法已被提出并被寫入教科書中，是一種公認的有效的先進算法。
93、那種只有一個籠統說法的囫圇吞棗式的教科書，只能使學生"食而不化"，難以理解。
94、區教科所對我區進行了綜合實踐活動課程的專題調研。
95、成立三年以來，維基解密已經發布大量信息，從基督教科學會的“秘密”圣經到瑞士銀行的偷稅案。
96、而一些專家指出，這樣一個新的“四不象”會失去聯合國教科文組織世界遺產的名號。
97、這種概觀縱覽式的方法是這些教科書所犯的最大錯誤。
98、經濟學教科書視個人為自私的，對他人的福利漠不關心。
99、一些時事評論員表示，由于政府在保護遺址上表現出的無能，應當將這一聯合國教科文組織授予的世界遺產私有化并移出政府的掌控范圍。
100、一個學員感嘆地說，“掄錘打釬的親身體驗，勝過教科書上的萬語千言”，給我們帶來了心靈上的震撼、思想上的啟迪。